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    10. 教學設計_3

      升華和凝華教學目標1.知識與技能1知道升華和凝華的概念,知道升華要吸熱,凝華要放熱.2了解生活中的升華和凝華現象,并能用物理的語言進行解釋.2.過程與方法1通過觀察升華和凝華 的實驗現象,提升觀察能力.通過分組討論問題,解釋現象,培養學生語,汽化和液化教學目標1.知識與技能1知道什么是汽化,液化.理

      教學設計_3Tag內容描述:

      1、Unit3BacktothepastProject教學設計3年級組別高一英語備課組審閱備課組長審閱學科校長主備人使用人授課時間課題M3Unit3Project3第39課時課型新授課課標要求掌握本節課所學語言點。

      2、Unit2LanguageProject教學設計3年級組別高一英語組審閱備課組長審閱學科校長主備人使用人授課時間課題M3U2Project327課時課型新授課課標要求掌握語言點并能熟練應用教學目標知識與能力1,Enab。

      3、Unit1SectionWordpower教學設計識記掌握自主預習根據首字母提示和英文解釋寫出下列單詞1f,happeningore,istingbefore,butnotnow2g,toobtainade。

      4、升華和凝華教學目標1,知識與技能1知道升華和凝華的概念,知道升華要吸熱,凝華要放熱,2了解生活中的升華和凝華現象,并能用物理的語言進行解釋,2,過程與方法1通過觀察升華和凝華的實驗現象,提升觀察能力,通過分組討論問題,解釋現象,培養學生語。

      5、汽化和液化教學目標1,知識與技能1知道什么是汽化,液化,理解液化是汽化的逆過程,2了解沸騰現象,知道什么是沸點,3知道蒸發可以致冷,2,過程與方法1通過對水的沸騰現象的探究,體會探究學習的方法,2學會用圖像這種直觀的方法表示物理量的變化,3。

      6、熔化和凝固教學目標1,知識與技能1理解氣態液態和固態是物質存在的三種形態,2了解物質的固態和液態之間是可以轉化的,3了解熔化凝固的含義,了解晶體和非晶體的區別,2,過程與方法1通過探究固體熔化時溫度變化的規律,感知發生狀態變化的條件。

      7、溫度教學目標1,知識與技能1理解溫度的概念,知道溫度的單位,2了解生活環境中常見的溫度值,3學會正確使用溫度計測量溫度,2,過程與方法1通過觀察和實驗了解溫度計的結構,2通過學習活動,使學生掌握溫度計的使用方法,3,情感態度和價值觀通過教學。

      8、3,4升華和凝華教案教學目標知識與技能1,知道升華和凝華現象,知道升華吸熱凝華放熱,2,知道生活中的升華和凝華現象,過程與方法1通過感受生活和觀察實驗中的升華和凝華現象,培養學生觀察能力通過分析升華和凝華現象,培養學生運用物理知識分。

      9、3,3汽化和液化教案教學目標1知道什么是汽化液化,理解液化是汽化的逆過程,2了解沸騰現象,知道什么是沸點,知道蒸發可以制冷,3觀察沸騰是液化表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象,通過探究活動了解液體沸騰時的溫度特點,4通過教學活動,激發學。

      10、3,2熔化和凝固教案教學目標1了解物態變化的概念,知道物質熔化凝固時的規律,2知道熔化吸熱和凝固放熱,了解晶體和非晶體的區別,3通過探究固體熔化時溫度變化規律,感知發生狀態變化的條件,4了解有沒有固定的熔化溫度是區別晶體和非晶體的一種方。

      11、3,1溫度教案教學目標1了解溫度計的工作原理,了解體溫計的量程分度值和使用方法,2知道溫度計的使用方法,3通過觀察和實驗了解溫度計的結構,通過學習活動,使學生掌握溫度計的使用方法,4通過教學活動,激發學生的學習興趣和對科學的求知欲望,使學。

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