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    10. 人教版初中二年級物理03

      TeacherIn 資源中心液體壓強1如圖所示,用壓強計來研究液體的壓強.把蒙有橡皮膜的金屬盒放入水中后,可以看到壓強計U形管兩邊液面產生高度差,這表明橡皮膜受到了.金屬探頭放入水中越深,U形管兩邊的高度差越,表明同種液體內部的壓強隨的增加,TeacherIn 資源中心物體的浮沉條件及應用1浸沒在液

      人教版初中二年級物理03Tag內容描述:

      1、TeacherIn資源中心液體壓強1如圖所示,用壓強計來研究液體的壓強,把蒙有橡皮膜的金屬盒放入水中后,可以看到壓強計U形管兩邊液面產生高度差,這表明橡皮膜受到了,金屬探頭放入水中越深,U形管兩邊的高度差越,表明同種液體內部的壓強隨的增加。

      2、TeacherIn資源中心物體的浮沉條件及應用1浸沒在液體里的物體,當時,物體上浮,當時,物體可以停留在液體里任何深度的地方懸浮,當時,物體下沉,2輪船是利用法使密度大于水的鋼鐵浮在水面上的,它是利用物體的條件來工作的,它的大小通常用來。

      3、TeacherIn資源中心機械能及其轉化1,如圖所示,一名運動員投擲鉛球的過程示意圖,鉛球在b點離手,c點是鉛球移動的最高點,不計空氣阻力,下列說法不正確的是A,只有在a到b的過程中,運動員對鉛球做了功B,在a到d的過程中,鉛球的運動狀。

      4、TeacherIn資源中心浮力1,一玩具氣球充氣后置于水池底部,松開手后,氣球從池底開始上浮,最后浮出水面,在此運動過程中氣球所受的浮力A,先不變后變小B,先變大后變小C,先變小后變大D,先不變后變大2,如圖所示,當彈簧測力計吊。

      5、TeacherIn資源中心大氣壓強1,下列現象中,不屬于利用大氣壓強的是A,自來水筆吸墨水B,用吸管吸飲料C,活塞式抽水機抽水D,高壓鍋煮飯2,如圖實驗不能說明大氣壓存在的是A,皮碗對吸B,瓶吞雞蛋C,紙拖水杯D,橡皮膜凸出3,如。

      6、TeacherIn資源中心流體壓強與流速的關系1從自來水管的水龍頭中流出來的水,在水流不散開的情況下,越向下流水流越粗還是越細A水流越粗B,水流越細C,粗細不變D,無法確定2如圖所示,水池中盛有半池水,調節水龍頭使流出的水成細。

      7、TeacherIn資源中心杠桿1如圖所示是撬石頭的撬棒,它的支點是點,動力是,它是杠桿轉動的力,阻力是,它是杠桿轉動的力,動力臂是,阻力臂是,因為撬棒的動力臂阻力臂,所以撬棒是杠桿,2請根據杠桿平衡條件在下面表格空白處填上適當數據,3使用。

      8、TeacherIn資源中心阿基米德原理1,如圖所示,體積相等,形狀不同的鉛球鐵板和鋁塊浸沒在水中不同深度處,則A,鐵板受到的浮力大B,鋁塊受到的浮力大C,鉛球受到的浮力大D,它們受到的浮力一樣大2,游泳的人由河邊走向深水處的過程中,如。

      9、TeacherIn資源中心第三單元課題2熔化和凝固一課一練一選擇基礎知識運用1在嚴寒的冬季,怡臣同學到滑雪場滑雪,恰逢有一塊空地正在人工造雪,發現造雪機在工作過程中,不斷將水吸入,并持續從造雪機的前方噴出白霧,而在白霧下方,已經積了厚厚。

      10、TeacherIn資源中心第四單元課題4光的折射一課一練一選擇基礎知識運用1如圖所示,一只燒杯中裝有半杯水,放在水平木板AB上,一束光線豎直向下照在水面上現在B端下方墊一個小木塊C,使木板傾斜一個小的角度,則此時A反射光線順時針方向旋轉。

      11、TeacherIn資源中心第四單元課題2光的反射一課一練一選擇基礎知識運用1電動車的反光鏡是用來觀察車后情況的平面鏡在某次行駛時,發現左側反光鏡中看到是車后的樹梢和天空,卻看不見路面的情況為確保行駛安全,左側反光鏡的鏡面應該A向外旋轉。

      12、TeacherIn資源中心第三單元課題3汽化和液化一課一練一選擇基礎知識運用1下列熱現象中需要吸熱的是A初春,空氣中的水蒸氣凝結成霧B初冬,田野里出現了霜C家中,冰箱里冰盒中的水凝結成冰塊D房里,敞口瓶中的花露水蒸發2生活中常把碗放。

      13、TeacherIn資源中心第六單元課題3測量物質的密度一課一練一選擇基礎知識運用1某同學用托盤天平和量筒測量酒精的密度,空燒杯的質量為35g,圖a是調節天平時的情形,圖b和圖c分別是測量酒精質量和體積時的情形,下列說法錯誤的是A用該方法。

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